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2018年一年级下册数学教学计划

名称 2018年一年级下册数学教学计划
类型 教学计划
学科 数学
大小 91 KB
格式 doc
年级 小学一年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2018-03-05 16:23
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评价 ☆☆☆☆☆
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兴义市红星路小学万峰林校区
 
 






 
 
 
 
科目:   数学   教师:   张树琴   班级: 一 (7)班和一(8)班       
 
  2017        2018      学年度  第   二  学期
一年级数学下册教学工作计划
任课教师:张树琴
一、指导思想
    本学期教学的指导思想高举邓小平理论伟大旗帜,以邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。
、学生情况分析
一年级(7)班有45人,一年级(8)班有44人。这些小朋友在经过了一个学期的数学学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有了一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,使每个学生顺利地完成本学期的学习任务,使。学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。X |k |B|  1  . c|O |m
三、教材分析
  本册教材包括以下内容:认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律,这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。"找规律"和"统计"是两部分新的教学内容。"找规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学目标明升国际娱乐城
  1.认识计数单位"一"和"十",初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
  2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
  3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
  4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。
  5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。
  6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
  7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
  8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。明升国际娱乐城
  9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
  10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学重难点
  1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
  2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,
  3、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。
4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间
六、教学措施明升国际娱乐城
  1、认真钻研教材,真正做到备好课、备好学生,因材施教,教学中努力体现以学生为主体,从学生的年龄特点出发,放手多给学生自主探索的机会。
  2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯,培养学生对数学的兴趣,养成"敢想、敢说、敢做"的习惯。
  3、充分利用课外教辅材料,尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。
  4、上课鼓励学生积极发表自己的见解,对于精彩的发言给予表扬,培养学生的创新思维能力。
  5、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
  6、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
  7、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。X k  B 1 .  c o m
  8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通,适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。
    9、切实搞好培优辅潜工作。
 七、课时安排:共计约60课时
  1、认识图形(二)(4课时)
  2、20以内的退位减法(16课时)
  十几减9..........................................3课时
  十几减8、7、6....................................4课时
  十几减5、4、3、2............................. ...2课时
  综合应用.........................................4课时
  整理和复习........................................3课时
  3、分类与整理(2课时)
  分类、整理......................................1课时
  统计表..........................................1课时
  4、100以内数的认识(10课时)
  数数数的组成...........................4课时
  数的顺序比较大小.....................3课时
  综合应用...........................1课时
  整十数加一位数和相应的减法.........1课时
  摆一摆,想一想.........1课时
  5、人民币的认识(4课时) X |k |B|  1  . c|O |m
  认识人民币.................................2课时
  简单的计算.................................2课时
  6、100以内的加法和减法(一)(15课时)
  整十数加、减整十数.....................2课时
  两位数加一位数和整十数 ...............4课时
  两位数减一位数和整十数 ...............6课时
  整理和复习.................................2课时
  7、找规律(4课时)
  找规律.................................4课时
  8、总复习(5课时)     
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