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新青岛版一年级数学下册教案全册

名称 新青岛版一年级数学下册教案全册
类型 教案|教学设计
学科 数学
大小 66 KB
格式 doc
年级 小学一年级
教材 青岛版
上传 admin 审核 admin
时间 2017-02-15 15:24
点击
评价 ☆☆☆☆☆
五   小小存钱罐
                                -----人民币的认识
我的存钱罐
教学内容:教科书第36----39页,人民币的认识。
教学目标:
1、         认识人民币,了解元、角、分之间的关系。
2、         在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。
3、         向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。
课时:2课时
教学过程:
活动程序与教师提示 活动内容 关注要点
活动一:引入。
师:请大家看屏幕,说说你看到了什么?(课件出示,一个小姑娘(小华)那一枚一元的硬币投到存钱罐里)
师:你知道我国的钱你知道我国的钱叫什么吗?
引出课题 
学生看主题图,然后发表自己的想法。
 
 
 
 
 
 
 
板书课题:
人民币的认识
培养学生勤俭节约的习惯。
活动二、解决问题
1、         怎么数?
师:听听小华还说了什么?
课件:“我想数数存钱罐里有多少钱,大家说我应该怎么数呢?”
师:快来一起整理一下吧。
 
 
师:大家所想的数钱方法还真多,我们来看第三种方法:元、角、分就是人民币的单位。
2、         认识人民币
师:除了存钱罐里的这些钱,在日常生活中你还见过那些面值的人民币? 
3、人民币的兑换。
师:听听小华又说了什么?
“我们这里乘坐无人售票公交车的票价是1元,可是我只带了成角的钱,大家说我该怎么办呢?”
小结:1元等于10角,5元是多少角?80角是多少元?
师:拿起一张1角的纸币或者硬币,谁能拿出和我一样多的人民币?
师:1角等于多少分?3角是多少分?60分是多少角?
4、         数一数
师:现在大家能准确地数出存钱罐里到底有多少钱了吗?快点来数一数吧!
活动三:实践
1、         出示文具超市(小刀2角、橡皮3角、铅笔4角、练习本3角5分、笔记本7角,铅笔盒2元)
(1)1元钱能买哪些东西?要找回多少钱?(2)我有5角钱,能正好买些什么呢?
2、买东西
你能拿出正好的钱吗?(根据屏幕上商品的价格,学生拿出正好的钱)
 
学生把存钱罐里的钱倒出来,小组合作探讨数钱的方法。
可能出现以下情况:
(1)按质地数:纸币、硬币;(2)按版别:新版、旧版;(3)按面值数:元、角、分;先属成分的,再属成角的,最后数成元的……
 
 
 
 
板书:元、 角、分
 
 
学生来介绍自己熟悉的人民币。(各种面值,版别的人民币都介绍)随着学生的介绍,老师展示各种面值的人民币,并让学生说一说你是怎么辨别的。
学生操作,可能出现的情况:
 
(1)              两个5角,因为两个5角就是10角,10角就是1元;(2)5个2角(3)10个1角……
板书:1元=10角
学生展示各种摆法。说明换发和理由。
 
 
 
 
 
板书:1角=10分
 
 
 
 
 
 
小组合作数一数,然后汇报,并且展示数钱的过程。
 
 
 
 
 
 
学生根据所学的知识进行回答,并说明理由。
 
 
展示自己拿钱的方法,鼓励不同的方法。
 
小组合作,学会倾听。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
能注意观察,仔细辨认。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
能深刻体会人民币各单位之间的关系。
 
 
 
 
 
能运用所学的知识解决实际问题。
 
 
 
 
 
 
 
 
深刻体会学有所用。
 
 
 
 
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